贵州省桐梓县教育局第一机关支部 何勇

　　今年是中国共产党成立100周年，党中央决定，在全党开展党史学习教育，这是全党政治生活中的一件大事。习近平总书记强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。这就要求我们在党史学习教育中注重“四不能”，切实增强党史学习教育的针对性和实效性，从党史中汲取力量，不忘初心，砥砺奋进。
　　学党史不能只重“形式”
　　一事精致，足以动人。当前，党史学习教育正在全国各地如火如荼地开展。纵观各类党史学习教育简讯简报，存在有些党组织把党员干部集中起来，念念稿子、读读党史文献书籍上的大小标题，安排一些自学穿插其中，然后完善笔记备查，就算是完成了党史学习教育。这样的学习不仅达不到预期的学习效果，反而会助长形式主义歪风。虽说世界上的事物，都会以一定的形式表现出来，但好的表现形式，对内容有一定的促进作用，反之，差的表现形式必定会阻碍内容的吸收。这就要求我们在党史学习教育中，不要只注重形式，而忽视了本质和内容，这样的学习是没有实际效果的。
　　悟思想不能只重“过程”
　　学而不思则罔，思而不学则殆。广大党员干部在党史学习教育中了解中国共产党的历史规律，汲取真理力量。但在“悟思想”环节，就让学习者谈谈感受、写写心得，存在一知半解、浮光掠影，只知其表、不知其里的现象。如果只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，没有真悟、深悟，再好的理论也是难以被吸收和消化的。习近平总书记说：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”这就要求我们在学习党史中深刻领悟思想理论的核心要义，用心思考思想理论的精神实质，系统认识思想理论的丰富内涵。静下心来读原著，潜下心来悟原理，力求学通、学懂、学透，把感性认知提升为理性认识，做到“知其然，知其所以然”。
　　办实事不能只重“留痕”
　　“留痕”重要，“结果”更重要。当前，全国各地正掀起“我为群众办实事”的热潮，于是，“痕迹管理”成了上级了解掌握下级“办实事”的重要手段，每月做了多少件实事，哪些实事被媒体报道。一时间，一些单位把工作重心放在“留痕”甚至是“造痕”上，把大量的时间和力气花费在留文字记录和影像资料上，忽视了工作的初衷是创造实效。不可否认，适度的痕迹能够起到提升效率、加强监督、推动落实的作用，但尺度和分寸掌握不好，就容易让“痕迹管理”的方向跑偏走歪。过度留痕不仅耗费了基层干部为群众办实事、解难题的精力和时间，更让“我为群众办实事”实践活动走样变味。只有让干部真正走近群众，让干部用真心、真力、真情去办实事，才能真正在群众心里留下抹不去的“痕迹”。
　　开新局不能只重“口号”
　　一分部署，九分落实。把党史学好学透，从党史学习教育中不断汲取工作的动能，是提升工作效率，高质量完成各项工作任务的根本保证。不沉下心来抓落实，“开新局”就是一句空话，就只是镜中花、水中月。“开新局”不能只是一句口号，我们要在工作中，边学边悟、边学边干、边学边喊，统筹好学习和工作的比重，学以致用，真抓实干，乘势而上，勇开新局，增强时不我待的紧迫感，焕发真抓实干的精气神，大力推进党史学习教育走实走深，以真抓实干、立马就办的工作作风，积极进取，团结奋进，开辟出发展的新天地，奔向更加光明的未来。